12.11.2022 в ГУО «Средняя школа №16 имени имени И.В.Борисюка» состоялось очное заседание районного учебно-методического объединения учителей физики и астрономии Борисовского района на тему «Использование в образовательном процессе дидактических материалов по физике практико-ориентированного характера при формировании метапредметных умений и навыков учащихся».
Целью мероприятия являлось повышение уровня профессиональной компетентности учителей по формированию предметных и метапредметных компетенций учащихся посредством дидактических материалов практико-ориентированного характера.
Форма проведения: педагогическая мастерская.
Открыла заседание приветственным словом председатель районного учебно-методического объединения Парабкович Людмила Анатольевна.
Учитель физики в ГУО «Средняя школа №16 имени имени И.В.Борисюка» Лобач Юлия Анатольевна ознакомила собравшихся коллег с особенностями работы с дидактическими материалами практико-ориентированного характера как средствос формирования предметных и метапредметных компетенций учащихся.
Учителя физики в ГУО «Средняя школа №16 имени имени И.В.Борисюка» Лобач Юлия Анатольевна и Язенкова Елена Александровна продемонстрировали видео-фрагменты своих уроков, в которых было отражено формирование метапредметных компетенций учащихся в процессе решения качественных задач, экспериментально-теоретических задач и расчетных задач в различных параллелях.
Также был организован для собравшихся педагогов, мозговой штурм «Практико-ориентированные задания по физике как одно из средств достижения качественного результата физического образования». Коллеги работали в группах и выполняли различного характера практико-ориентированные задания.
Председатель районного учебно-методического объединения Парабкович Людмила Анатольевна еще раз напомнила педагогам о новых правилах аттестации для учащихся. Особое внимание Людмила Анатольевна уделила Постановлению Министерства образования Республики Беларусь № 227 от 03.08.2022г. «Правила безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования». Особое внимание было уделено главам 5 и 6.
В рефлексивном блоке преподаватели физики поделились для себя новыми познавательными моментами и элементами практики, которыми они смогут применять в дальнейшем в своей практике.
Comments